Unicamp decide aderir ao Enade já a partir deste ano
Julho 16, 2010 Nenhum comentário
A Unicamp (Universidade Estadual de Campinas) vai participar do Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) já a partir deste ano. A decisão foi formalizada nesta quinta-feira (15), em cerimônia com representantes da universidade e do Ministério da Educação (MEC). A edição de 2010 será aplicada em 21 de novembro.
Neste ano, terão de fazer o exame estudantes matriculados no primeiro e no último anos dos cursos de bacharelado em agronomia, biomedicina, educação física, enfermagem, farmácia, fisioterapia, fonoaudiologia, medicina, medicina veterinária, nutrição, odontologia, serviço social, terapia ocupacional e zootecnia, além dos cursos superiores de tecnologia em agroindústria, agronegócios, gestão hospitalar, gestão ambiental e radiologia.
O Enade faz parte Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), que se propõe a avaliar a atuação da instituição de ensino superior em relação a ensino, pesquisa, extensão, responsabilidade social, desempenho dos alunos, gestão, corpo docente e instalações, entre outros aspectos. A adesão ao sistema foi aprovada na reunião da Comissão de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) da Unicamp de 1º de junho, com base nos subsídios apresentados por um grupo de trabalho composto por 10 docentes e que promoveu reuniões por quase um ano para debater a questão.
Marcelo Knobel, pró-reitor de Graduação, sustenta que a Unicamp deve participar do sistema, visando ao aprimoramento contínuo do ensino superior no Brasil. “A universidade vem promovendo a avaliação em todas as instâncias, buscando sempre a excelência. Nada mais importante do que verificar como vão nossos cursos para poder aprimorá-los continuamente”, afirma.
A nota final do Sinaes é composta por uma série de instrumentos, como autoavaliação, avaliação externa, Enade, avaliação dos cursos de graduação e instrumentos de informação (censo e cadastro). O Conceito Preliminar dos Cursos de Graduação (CPC) – criado em 2007 para agregar critérios objetivos de qualidade e excelência ao processo de avaliação – vai de 1 a 5 e é um indicador prévio da situação dos cursos, valor depois consolidado com uma visita in loco à instituição.
O Enade tem peso de 40% no CPC e afere o rendimento dos alunos em relação a conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, habilidades e competências para sua atualização permanente, além de conhecimentos sobre a realidade brasileira e mundial. A prova traz 10 questões de conhecimentos gerais e 30 questões específicas da área de conhecimento do aluno, entre discursivas e de múltipla escolha.
Com peso de 30% no CPC, o Indicador de Diferença do Desempenho (IDD) pretende demonstrar quanto o curso contribuiu para o desenvolvimento das habilidades acadêmicas, das competências profissionais e do conhecimento específico do aluno. O IDD é a diferença entre o desempenho médio do aluno e o desempenho médio esperado em seu curso. O indicador, portanto, deve representar quanto cada curso se destaca da média.
Instalações e equipamentos para aulas práticas, recursos didático-pedagógicos e a qualidade do corpo docente, segundo a percepção do aluno, fazem parte dos insumos, que possuem peso de 30% no CPC. Os dados objetivos inseridos neste conceito são os percentuais de professores com titulação maior ou igual ao doutorado e daqueles que cumprem regime de dedicação integral ou parcial.
Com informações do G1 e da Assessoria de Imprensa da USP
